记者 张向瑜
问一位小学生:你们学校有什么好玩的场地?多数答案会是:体育馆、图书馆、实验室、美术馆等。但如果被问的刚好是浙大教科附属杭州未来科技城海创小学的学生,他会自豪地回答:有稻田,有菜园,有昆虫馆,还有电影院……
大吃一惊吧,一所小学居然还有这些场地?没错!就在前两天,当其他学校的学生都在忙着期末冲刺复习时,海创小学一年级学生却忙着插秧种水稻,对他们来说,这是人生第一次“下田”,激动、兴奋、开心!
海创小学,这所位于未来科技城核心区块的新创办学校,取得了社会和家长的良好口碑,学校是怎么做到的?从这块稻田中也许能看出点“端倪”。
“看我动作,用手指夹住秧苗,插入土中”“秧苗要一排排一列列对齐,人一步步往后退”……这是有种田经验的老师在做示范;
“老师老师,我会了,看我插的”“踩在这上面真好玩啊!”“哎呀,我要踩不牢啦!”“你看看你的裤子,还有衣服,全是泥!”……这是学生在开心地种水稻。
日前,海创小学的校园里传出阵阵喧闹声、惊叫声、欢呼声。这一天下午,海创的“农夫们”在隆重的队仪式后,就集合到了各班的稻田前。带着十分的不安,更带着十二分的期待,小学生勇敢地踏出了第一步,拿着水稻秧下了水,选择一个合适的位置把它郑重地插了下去。而等一圈种下来,每个学生也都成了“小泥人”,衣服上、裤子上、手上腿上全是泥。
种下秧苗,还只是第一步。接下来的时间,学生们将在老师的指导下,通过日常养护、观察记录、查找资料等,把水稻的种植活动一直持续下去。
走在校园里,你会发现,这里除了特别开垦出来的水稻田,还有蔬菜地、水果地,有的正在开花,有的已经结了小果。每一块都标明了班级,甚至还有姓名,这都是学生口中的“承包地”。说起自己的小苗,学生们一脸自豪。
这些“承包地”,可都不是轻轻松松就能拿到的。学校大队辅导员应亚青老师说,每一个地块出来,班级可以来参与“竞标”,哪个班的规划方案又快又好,哪个班就有机会拿到采光最好的“承包田”。
这些地都是学校“海创粮田”的一部分。学校利用校内可种植的地面、楼顶等固定地块,同时开发可移动的种植箱,鼓励学生通过自主探究种植粮食的活动,树立崇劳尚劳的价值观。
这次插秧活动就是其中之一。应亚青老师说,通过种植水稻种植,让海创的师生们走进水田,亲手插秧,用自己的劳动懂得珍惜来之不易的粮食。“通过种植活动的亲身体验,看着水稻生长的过程,比任何说教式的爱惜粮食,都会来的有效。”
在这所小学,让学生自豪的场馆,还有很多。
比如学校有个“电影院”,每天中午,这里都将上映各种学生爱看的经典电影。怎么样才能进场?“每个班都有自己的规则,除了个体票,还有团体票,为了拿到电影票,学生们都很拼,表现可棒啦,每天的上座率很高。”说起这门“电影课堂”,班主任们都津津乐道。
校园里还有个“昆虫馆”,也是学生的“宝地”。这是教学楼旁的一个小边厅,约五六十方,里面有土地、有植被、有小树。学生把他们从野外“请”回来的小蜗牛、小甲虫、小蝴蝶等都放到这里来,开展各种观察记录活动。“前两天突然下大雨,水满了出来,很多学生赶紧来排水,抢救这些小动物。这不仅是科学观察活动,其实也是生命成长活动。”应亚青老师说。
海创小学,位于杭州未来科技城核心区块。这所学校创办才一年,对于杭州不少市民来说,可能还比较陌生。但在学校周边的学生和家长心中,它是一所有口皆碑的优质新学校。
家长感受最深的是,学校每次有参观的客人来,介绍校园的任务都是交给学生的。这其实是学校“我是海创小导游”系列活动之一,学生可以用自己喜欢的方式准备介绍稿,再自主申请、申报,最后正式上岗。“孩子进去大半年,从一个什么都不懂的小孩子,变得落落大方、自信满满,成长进步很快!”一位家长说出了大家的心声。
据介绍,海创小学将突出未来科技城所在地域特点,以“未来·科技·创新”办学理念为指导,确立“做未来世界的中国人”的宏观人才培养方向,鼓励学生“敢于质疑”“善于提问”,全力打造一所“硬件一流、管理一流、教师一流、质量一流、特色一流”的现代化名校。学校的学风是“努力学习一切”,教风是“教孩子一切成长本领”,简单的几句话,蕴含着最朴素而珍贵的教育理念。
学校的办学理念,要落在实际的教育教学行为中。据了解,根据发展规划,除了体育、艺术等常规场馆外,学校将在未来几年内利用校内的各种场地与空间创建多种具有综合价值的各类标志性场地与空间。比如“海创水循环系统”,以整个校园为基础,创建模拟大自然水循环系统的生态小系统,让学生每天在校园就可以研究水系统,懂得人与自然关系中水的重要性,从小养成爱水节水的好习惯。
其他还有海创动物家园、海创“聚水园”、海创风能太阳能发电场、海创气象中心、海创天文台(馆)、海创科创智慧中心、海创数据中心、海创机器人中心、海创航天馆、海创海洋研究中心、海创新媒体艺术中心、海创技能培养中心、海创“智慧小淘宝”、海创学科实践应用中心等。
编辑 邹倩慧