2006年2月，习近平同志在《浙江日报》发表署名文章《与时俱进的浙江精神》，将其核心凝练为“求真务实，诚信和谐，开放图强”12字。这12字既传承了浙江经世致用、义利并举、励志图强的文化底蕴，又彰显了马克思主义与时俱进的理论品质，是引领浙江发展的核心文化价值观与不竭精神动力。“与时俱进的浙江精神”是以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神在浙江的生动体现，是浙江人民在历史奋斗中孕育的宝贵精神财富。
“与时俱进的浙江精神”的提出，为党治国理政提供了宝贵思想资源。
其一，它是习近平文化思想在浙江萌发实践的重要成果。“与时俱进的浙江精神”，其本质是激活文化生命力、凝聚发展向心力，为习近平文化思想的形成提供省域实践基础与理论滋养。
其二，从“与时俱进的浙江精神”提出到习近平文化思想正式确立，再结合2025年专题片《文化的力量——习近平文化思想在浙江的溯源与实践》在央视播出，我们清晰地认识到“与时俱进的浙江精神”的提出，根本指向是为社会主义现代化建设积蓄强大精神动能。
二十年前，浙江面临资源瓶颈、环境约束、转型压力等“成长的烦恼”。浙江立足省情、遵循规律，破解发展难题；推动公平正义、社会安定，筑牢治理根基；敢闯敢试、勇立潮头，抢占发展先机。正是“与时俱进的浙江精神”，引领浙江从资源小省变身经济大省、开放强省，为打造更多先行示范及标志性成果奠定了基础，为全国区域发展提供经验借鉴。
二十年来，浙江坚持一张蓝图绘到底，把浙江精神贯穿于实施“八八战略”全过程，推动物质文明与精神文明协调发展，充分印证精神立则事业兴，文化强则发展强。“与时俱进的浙江精神”的提出与实践，是以文化力量推动社会主义现代化建设的生动范例，为我们党治国理政提供了宝贵经验。学好用好“与时俱进的浙江精神”对职业教育领域也是一笔宝贵的精神财富，作为一所扎根杭州的职业院校，在办学实践中，我们深切体会到职业教育与区域发展是天然的“共同体”，职业院校知行合一、手脑双挥的精神气质与浙江精神有着深刻的内在契合。
一、“求真务实”是浙江精神的核心要义，强调的是实事求是、尊重规律、真抓实干、讲求实效。对职业院校而言，“求真”就是遵循技术技能人才培养的内在规律，“务实”就是紧密对接产业需求、服务地方经济社会发展。
始终把服务地方作为办学的出发点和落脚点。学校精准对接全省“415X”、杭州市“296X”先进制造业集群和现代服务业发展，动态优化专业设置，形成了科技特色鲜明的高技能人才集群培养模式，专业群布局以具身智能机器人、集成电路封测、人工智能应用、智能建造韧性城市等人力资源紧缺领域带动产教融合新突破，以国家级智能制造公共技能实训基地、具身智能产业学院、地下工程产教融合共同体等新型平台，实现了教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。学校推动共建杭州乡村振兴学院，加强乡村人才培育，激活产业发展动能，全面赋能乡村振兴。与阿里巴巴共建“阿里巴巴橙点数字经济产业学院基地”，打造推动学生高质量就业的产教融合共富样板。同时辐射山区海岛县市与对口帮扶地区，在人才赋能等多方面形成可复制可推广的经验。尊重群众首创精神是“求真务实”在实践中的生动体现。职业院校的创新活力，既源于对产业发展规律的遵循，也植根于师生、企业、基层群众的创造性实践。我们在专业设置与课程开发上，常态化吸纳一线技术骨干、能工巧匠的意见，让“金点子”转化为教材内容和课程标准，2025年学校取得全国优秀教材一等奖的重大突破。在产教融合平台建设中，鼓励师生深入企业车间、乡野现场，规模化推动企业订单班、拔尖人才班，从基层实践中了解真实需求，让学校的人才培养始终扎根现实沃土。
二、“诚信和谐”强调的是诚实立身、诚信为本，和衷共济、和美与共。职业院校的“和谐”，既体现在校园内部的师生关系、同事关系，也体现在产教融合中的校企关系、校地关系，更体现在学校与整个社会的共生共荣关系。
习近平总书记曾多次引用陶行知先生的教育理念，而我校的办学文脉可追溯到人民教育家陶行知先生于1928年亲自指导创办的浙江省湘湖师范学校。一直以来，学校传承陶行知教育思想，弘扬教育家精神，以行知特色提炼构建校园文化价值体系，弘扬“德业兼修、知行合一”的校训，将“诚信和谐”精神融入人才培养全过程，“五育并举”促进学生全面发展。牵头联动区域中小学共建大中小学思政一体化共建共享机制，在杭州打造人工智能创新发展第一城目标的指引下，学校除了AI赋能专业开设公共课外，率先创建思政教育垂类大模型，着力打造教师、生师、AI师“三师”融合教学模式，推动教学做合一。学校坚持统筹课程思政、校园文化、社会实践、榜样引领等多元载体，强化价值引领与品格塑造，引导青年学子扎根浙江、服务杭州、奉献基层，如我校城建学院师生依托专业装备和知识技能，为乡村桥梁做义务体检。
三、“开放图强”的浙江精神，蕴含着海纳百川的胸襟、兼容并蓄的气度和励志奋进、勇攀高峰的追求。今天，浙江正以“创新浙江”为引领，推动实体经济和数字经济深度融合，抢占未来产业新赛道。作为以培养技术技能人才为使命的职业院校，要从“跟随者”迈向服务开放大局的“先行者”。
学校充分发挥杭州科技职业技术学院、杭州开放大学和杭州社区大学“三块牌子”办学的机制势能，创新实现职教办学资源与开放大学体系化办学资源的优势叠加，形成了职业教育与终身教育协同发展的办学优势。学校是国家首批信息化标杆学校，数字教育资源积淀深厚，积极构建“人工智能+终身教育”服务体系，杭州终身学习公共服务平台“杭学通”建设成效显著，实名认证用户近260万，服务市民超2200万人次，为杭州学习型城市和创新活力之城建设提供有力支撑，承担了“与时俱进的浙江精神”的积极传播者。同时，我们积极响应国家共建“一带一路”倡议，服务“职教出海”战略，输出职业教育“浙江经验”。“丝路学院”建设持续深化，常态化派遣教师赴南非开展教学与技能培训，中南职教合作案例获央媒要闻版专题报道。学校新质生产力标准化中心联合企业牵头参与制定国际标准4项、国家标准6项。开展覆盖多专业的学历留学生培养项目。近期进一步推动零跑西班牙项目的职教伴企出海。职业教育同样可以在服务国家开放大局中大有作为。