近年来，职业教育被赋予了前所未有的社会关注度。党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。今年6月，国家发展改革委等部门联合印发了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。

国家对职业教育的重视程度之高前所未有，职业教育在整个教育体系中的分量之重前所未有。面对如此机遇，职业教育该如何高质量发展？关键就在于产教融合。

浙江经济职业技术学院物流与供应链管理学院作为国家“双高计划”物流管理专业群核心专业所在学院之一，它是怎么做到产教融合创新发展的呢？

1.王牌专业的秘密武器

物流与供应链管理学院是学校的金字招牌，也是浙江省现代物流教育的开创者，物流管理专业群入选中国特色高水平专业群建设计划。学院更是与浙江菜鸟物流科技有限公司合作成立菜鸟示范产业学院，与百世物流共同发起成立了全国智慧物流与供应链行业产教融合共同体。近几年毕业生就业率一直保持在98%以上，活跃在物产中大集团股份有限公司、浙江中外运有限公司、广厦建设集团、正泰集团、顶新集团、顺丰速运等企业，多数已经成为这些公司企业的业务骨干和中高层管理人才。

能培养出这些优秀的人才，学校自然有秘密武器——课程综合实践。这是一项进行了十余年的项目，也是学校的一大特色。什么是课程综合实践？简单来说，老师给学生布置课题，学生带着课题进入企业边思考边干，和企业正式员工们一起吃饭、一起工作，与员工们同进同出“沉浸式”工作2周，并在实践结束后撰写实践报告进行总结。

物流与供应链管理学院将物流管理专业群课程综合实践项目与企业实践相结合，真题真做，根据企业实际情况，开展服装物流、药品物流、快递物流、制造业物流调研、物流方案改进、物联网技术在物流中应用等课程综合实践项目，深入企业一线劳动与调研结合，开展了别开生面的企业实践项目。

双十一，对这些物流专业的学生来说不再仅仅是点点手指、填满线上购物车，而是俯下身子、填满线下传送带。

在为期2周的实践中，学生们在顺丰学习、实践运营、末端配送、数据处理、现场管理；在菜鸟华东杭州萧山医疗健康仓学习、实践药品拣选、补货、库维、创单、数据核对、质检；在卓尚服饰有限公司学习、实践服装分拣、包装、质检发货等工作岗位及相关设备使用的培训和岗位实践；在百世物流学习、实践分拣、验货、出库等，大大增强了实践能力。

2.一天走了25000步！

赵依楠是现代物流管理专业大二学生，今年双十一期间连续参加了百世物流、菜鸟、卓尚服饰有限公司的三次课程综合实践，让她感触最深的就是在服饰公司的实践了。

2004年出生的赵依楠说，她和4个同学一组分区工作，日均要挂装4000件大衣、推装几百件衣服的箱子，还要把五花八门的衣服分类上架，重量远远超出了她的力度，脚上磨了好几个水泡。小赵说，她从来没有干过这么累的活，实践的第二天就想打退堂鼓，但家人的鼓励让她坚持下来

作为家里的娇娇女，小赵同学第一次感受到了赚钱的辛苦，也感受到了学校安排的良苦用心，毕竟在学校学的都是课本上的知识，进入企业才身体力行感受到物流是有各个环节的，需要衔接、配合，对物流行业有了更深刻的认识。

高佳俊是物流专业大二的学生，当初填报专业的时候就看准了物流行业蓬勃发展的态势且需要大量人才的需求。最让他难忘的就是在百世物流的实践，这是他第一次真正意义上的沉浸式体验物流人的一天。

小高介绍，他在百世物流主要干拣货，既有零单，又有整单，这可不是一件容易的事！尽管学校的实训设备已经高度还原了工作环境，但是作为行业新手的小高还是犯起了难。一来学校的设备偏向大宗货物的拣货、更智能，而实际物流企业中他们所做的更多是小型货物的分拣、更依靠人工经验；二来毕竟是第一次上手不够熟练，难免出现一些误差。

小高不好意思地说，一开始他也想偷点懒，结果发现根本没法偷懒，早上5点多就起床了，一天就走了25000多步，拣了400件货，后来都干出感情了。物流行业远比他想像的辛苦，他更加也坚定了日后要更加努力提升自己，成为一名物流人才。

3.师生双赢 实践反哺课堂

姚文斌老师是本次物流与供应链管理学院双十一课程综合实践的负责人，他说，通过实践能够使学生深入了解了物流企业的运作流程、仓储管理、配送中心运营、物流信息系统管理等核心环节，真实的工作环境、工作内容、工作业务，并融于企业项目管理、团队管理，增强学生的动手能力和社会适应能力，全面提升学生的专业技能和综合素质。

王卫平老师是本次实践的带队老师之一。她表示，对学生来说，这是理论联系实际，学用结合，运用知识解决实际问题的一次具体实践；对老师来说，这是优化课程设置，根据社会发展、企业实际情况实时更新课程内容的绝佳机会。

4.实践为企业纾缓燃眉之急 助力人才就业输送

双十一课程综合实践得到了菜鸟华东杭州萧山医疗健康仓人事负责人董雪飞的高度评价。他说，浙经院的同学们吃苦耐劳，出色完成任务。他表示，通过课程综合实践，一方面解决物流企业双十一特殊时期短期用工紧张的问题，也便于企业选拨一批优秀的学生入职，通过与浙经院物流学院的综合实践合作，已经为菜鸟输送了一批优秀的人才；另一方面，学生在课程综合实践过程中发现的问题可以帮助企业改进，提高工作效率。

《浙江省职业教育“十四五”发展规划》指出“当前存在高素质技术技能人才供给跟不上产业升级需求，专业结构与产业发展匹配度还不够高；行业、企业深度参与职业教育产教融合、校企合作的积极性不高等问题”。职业教育与经济社会发展紧密相连，而其特殊性正是需要拓宽课堂，纸上得来终觉浅，课程综合实践正是真正有效推进产教融合、解决职业教育痛点的有力举措。浙江经济职业技术学院物流与供应链管理学院将继续依托学院产学研优势，进一步深化产教融合，继续实现职业教育高质量发展。