实践团队：浙江工业大学之江学院（人文学院） 红途寻迹薪火队

指导教师：胡玉琪

学生负责人：邵宇飞

实践主题：【一】循迹溯源·走读思想伟力

关键词：五老精神；三下乡社会实践；红色文化传承；乡土文脉；青年责任担当

实践时间：2026 年 7 月 —8 月

实践地点：浙江省绍兴市

一、实践背景与目的

（一）实践背景

绍兴是一座兼具千年水乡文脉与厚重红色底蕴的城市，在抗日战争、抗美援朝、海防建设、乡村发展等各个历史阶段，涌现出一大批无私奉献的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范，即 “五老” 群体。他们亲历时代变迁，身上承载着不可复制的红色记忆与乡土奋斗故事，是开展青年思想政治教育最生动、最鲜活的活教材。

当前高校思政课堂多依托课本理论开展教学，红色精神、社会责任、文化传承等内容容易流于抽象概念，青年学生难以建立直观、深刻的情感共鸣。为落实全国大中专学生 “三下乡” 社会实践工作要求，充分发挥本土红色资源育人价值，学院组建 “薪火赓续” 实践小队，立足绍兴柯桥区开展专项寻访实践，以青年视角记录 “五老” 人生，打通 “理论课堂 — 基层实地 — 精神传承” 的育人链条。

（二）实践目的

史料留存层面：记录八位 “五老” 前辈口述历史，完整采集文字、照片、音频、视频素材，建立柯桥区本土 “五老” 人物红色素材库，留存独家地方红色记忆，弥补地方口述史料短板。

思想育人层面：让青年走出象牙塔，与老一辈面对面交流，亲身感受战火坚守、乡土奉献的真实故事，消解红色理论与现实生活的距离，厚植青年家国情怀与责任意识。

文化传播层面：梳理老兵、文化学者、实业乡贤的奋斗故事，通过校园新媒体、线下宣讲、短视频等形式广泛传播，扩大 “五老精神” 覆盖面与影响力。

长效建设层面：搭建常态化寻访、宣讲机制，持续挖掘绍兴红色乡土故事，形成可持续开展的红色实践品牌活动，推动红色薪火代代传递。

二、实践前期筹备

前期调研对接：小队提前对接柯桥各街道社区、退役军人服务站、文旅文联机构，梳理辖区老兵、德育宣讲人、本土文化专家、公益企业家名单，筛选 8 位代表性强、人生经历典型的 “五老” 前辈，确认走访时间与采访地点。

方案与提纲设计：团队召开多次线上线下筹备会议，制定完整实践方案，划分采访组、摄影组、文字记录组、后期宣传组；结合老兵、乡贤不同人生经历，分别设计差异化访谈提纲，涵盖成长经历、奋斗故事、人生感悟、对青年的寄语四大板块。

物资与技能准备：准备录音设备、相机、横幅、笔记本、慰问物资；组织队员开展红色历史、采访礼仪、影像拍摄简单培训，规范访谈流程，保障素材完整清晰。

三、实践纪实：双线寻访，读懂跨越时代的家国坚守

本次寻访分为烽火老兵组与乡土耕耘乡贤组两大板块，八位前辈身处不同年代、不同行业，却始终坚守为国为民的初心，构成一幅完整的基层奋斗画卷。

（一）烽火老兵：以身赴山河，勋章藏忠诚

小队先后走访 5 位亲历战事、驻守海防的退役老兵，在一枚枚布满岁月痕迹的军功章中，读懂军人刻入血脉的忠诚。

98 岁的高华忠老人 1945 年参加八路军，先后担任团卫生队护理员、连卫生员、药剂员，在炮火连天的前线来回奔走，不顾自身安危救治负伤战友。老人轻轻抚摸珍藏多年的成套纪念勋章，平淡却坚定地告诉队员：“当兵不是为了功名，是为了让后人能过上安稳日子。” 战火里的医者仁心，是他一生不变的追求。

94 岁何三九老人亲身参与抗美援朝战争，硝烟散去后主动申请驻守舟山海防，常年在海风呼啸的孤岛上巡防执勤。面对青年学子，他说：“阵地就是家，守住了海疆，就守住了万家灯火。” 海岛数十年孤寂坚守，诠释海防军人默默无言的家国担当。队员围坐老人身旁认真聆听，现场与老人合影留念。

102 岁俞凤林老人一生驻守海防，常年守护祖国南大门，跨越百年人生，“守好国门” 四个字从未动摇。老人身着老式军装，胸前挂满荣誉绶带与奖章，硬朗的军人风骨历经岁月不曾消减。队员与百岁老兵合影，近距离感受跨越一个世纪的初心坚守。

74 岁张国龙老人奔赴抗美援老战场，圆满完成作战任务；退役后回到家乡，数十年热心帮扶邻里群众，把军人奉献精神融入日常生活。61 岁赵水尧亲历对越自卫还击战，退役后扎根基层一线，参与村镇治理、乡村建设，将军人敢担当、肯吃苦的优良作风带到乡土建设中。

五位老兵历经不同战争年代，从抗日战争到抗美援朝、援老、边境自卫作战，从前线救护到海岛戍边，褪去军装之后依旧扎根基层、服务群众。队员深刻体会到：初心不是口号，是战火中绝不后退的勇气，是和平年代永不褪色的担当。

（二）乡土耕耘者：扎根绍兴沃土，守护文脉民生

除军旅先辈外，小队走访 3 位深耕柯桥本土的基层模范，见证和平年代普通人扎根乡土、反哺家乡的持久坚守。

79 岁顾福林担任柯桥区家风家教宣讲团团长，一辈子深耕基层德育工作。退休后放弃清闲生活，走遍辖区村镇、社区，开展上百场免费公益宣讲，向群众传递勤俭向善、家国同心的优良家风，以口述宣讲滋养基层精神文明沃土。

61 岁黄锡云曾任柯桥区文联主席，深耕绍兴地方文史数十年。面对大量乡土古籍、民间传说濒临失传的困境，他耗费大量时间、精力手抄整理珍贵乡土史料，主动扶持本土作家、民间文艺从业者，倾尽一生守护水乡绍兴独有的文化根脉，留住本土历史记忆。

76 岁张尚明获评 “中国好人”，身为咸亨酒业董事长，一手坚守黄酒传统古法工艺，守护绍兴黄酒老字号非遗品质；一手投身乡村公益、乡村振兴事业，以实业收入回馈乡土，帮扶乡村产业、困难群众，用实际行动践行企业家社会责任。小队前往企业座谈，与张尚明交流实业反哺乡土的初心故事。

三位前辈分别深耕德育、文化、实业领域，人生赛道各不相同，却有着相同的选择：扎根绍兴这片热土，数十年默默耕耘，争做乡土文脉守护者、社会风尚引领者、共同富裕践行者。

（一）本次实践直接成果

口述史料成果：完整完成 8 份 “五老” 访谈文字实录，累计文字两万余字；拍摄纪实照片 120 余张，录制完整访谈音频、视频素材，建立专属柯桥区 “五老” 人物红色素材库，可供学院思政课堂长期使用。

宣传产出成果：团队整理人物故事、老兵勋章纪实、寻访合影素材，撰写系列实践推文、人物纪实稿件，在校团委、学院公众号、青年媒体平台发布，面向全校青年传播五老精神。

思想育人成果：全体队员完成个人实践心得、团队总结报告，队员家国情怀、基层服务意识显著提升，形成一批高质量青年感悟文字材料。

（二）长期可持续传承计划

常态化红色寻访：小队将组建固定红色寻访分队，持续对接柯桥退役军人站、社区，挖掘更多本土 “五老”、老党员故事，每年暑期持续开展寻访实践，打造学院特色实践品牌。

线下宣讲传播队伍：将八位前辈的人生故事改编成校园宣讲稿、短视频脚本，组建青年宣讲团，走进班级、社团、周边中小学开展主题宣讲，让更多青年读懂老一辈奋斗故事。

红色素材活化利用：整理老兵勋章、口述故事素材，制作红色主题展板、短视频、图文手册，用于新生入学教育、主题团日活动，持续发挥本土红色资源育人价值。

一场盛夏寻访，八位五老前辈，八段滚烫厚重的人生。实践开展之前，红色精神、文化传承、社会责任对于小队成员而言，只是教科书上抽象、遥远的文字概念，很难产生深刻共情。而当队员坐在前辈家中，亲眼看见他们讲述奋斗岁月时眼中不灭的光芒，亲手记录一段段真实鲜活、有血有肉的人生故事，大家才真正读懂 “初心” 二字的千钧重量。

从枪林弹雨的战场，到风浪不息的海防孤岛；从村镇宣讲讲台，到文史整理书桌，再到实业生产车间，八位前辈始终坚守同一个信念：把个人理想融入国家与地方发展，走好属于自己的 “长征路”。98 岁老兵前线救死扶伤、百岁老兵一生戍守国门、老学者抢救乡土文脉、企业家以实业振兴乡村…… 我们真切意识到，中国最滚烫、最动人的底色，从来都蕴藏在每一位坚守初心、默默奉献的普通人身上。

作为驻绍高校青年学子，我们常年身处绍兴这片红色底蕴与水乡文脉交织的土地，从前只留意水乡风光，却忽略土地上代代相传的家国情怀。本次寻访早已不是简单的实践打卡任务，而是一堂行走在基层的实景思政课。前辈们反复叮嘱青年珍惜当下和平时代，脚踏实地，主动服务家乡建设，这番殷切嘱托让全体队员深受触动，更加明晰当代青年的使命与方向。

本次寻访实践整体推进顺利，但过程中也存在部分不足：一是前期对部分老兵身体状况预估不足，采访时长把控不够精准，后期优化访谈提纲，精简提问内容，减轻前辈交流负担；二是影像素材后期剪辑、图文整理工作量较大，后续实践将提前划分小组，同步完成拍摄与初稿撰写，提升产出效率；三是宣传传播渠道较为局限，后续将联动地方团委、融媒体中心，向外拓展故事传播范围，让绍兴本土五老故事走出校园。

通过本次实践，我们深刻认识到，青年传承红色精神不能停留在纸面学习，必须走进基层、贴近群众、倾听老一辈声音。唯有面对面的交流，才能真正实现精神的双向传递。

本次在绍兴柯桥区完成系统性、成体系的 “八位五老” 全域寻访实践，形成了完整的口述史料库、青年寻访长效机制，杭州作为浙江省会、“重要窗口” 示范城市，拥有更加多元的红色资源、庞大的五老队伍与成熟关工委阵地体系，结合本次绍兴实践经验，为杭州开展 “五老 + 青年实践” 思政育人工作提出五点落地建议：

（一）构建分类型 “五老” 人物资源库，打造完整代际叙事链条

杭州全域分布大量特色五老群体：既有上城区小营街道、萧山、富阳参战老兵，也有钱氏家训宣讲、大运河文史非遗类文化五老，还有朱永高多年资助大学生的公益企业家五老、各行业退休专家教师五老。

借鉴绍兴本次分烽火老兵、乡土耕耘者两大板块、覆盖多年代、多领域典型人物的寻访模式，建议杭州由市关工委牵头，联动退役军人事务局、文联、各乡镇街道，统一梳理、分类建档，筛选 8—10 位覆盖革命战争、海防、对越作战、乡村振兴、文化保护、公益助学不同赛道的代表性五老，开展集中深度口述采集。

改变当前杭州五老宣讲碎片化、单人单点活动现状，形成一套横跨百年、兼顾红色革命、家风文脉、实业共富的完整本土人物素材库，为高校、中小学三下乡、研学实践提供标准化采访资源。

（二）建立高校实践团队与属地关工委常态化结对寻访机制

本次实践最大优势在于提前与街道、社区、退役军人站深度对接，实现长期稳定走访。当前杭州各区县虽常态化开展 “五老进校园”，但大学生暑期实践多为短期单次走访，缺乏持续性。

建议推动在杭高校人文、思政学院与临安、富阳、萧山、拱墅等区县关工委建立年度固定结对，每年暑期组建专项实践小队，复刻本次绍兴 “分组采访、专人纪实、素材归档” 标准化流程，固定每年挖掘 2—3 位本土五老故事；同步落地 “青年宣讲团” 配套机制，学生将采访故事改编短视频、宣讲稿，走进社区假日学校、中小学，打通 “寻访 — 记录 — 传播” 闭环，把杭州 “银伢和乐” 品牌与大学生社会实践深度融合。

（三）丰富访谈内容维度，强化 “助学育人、薪火传递” 核心主题

本次访谈提纲专门设置资助助学、青年成长、感恩反哺相关问题，贴合受资助准大学生群体需求。杭州拥有老兵持续捐资助学、企业五老乡村帮扶、家风五老德育引导大量典型案例，但现有五老宣讲多侧重战争历史、文化科普，较少结合当代青年求学、成长、就业现实。

建议杭州优化统一访谈提纲框架，在红色故事之外增设三大板块：一是五老助学公益经历，挖掘帮扶困难学子真实故事；二是家风家训对寒门青年成长的指引；三是对当代大学生扎根杭州、服务基层、返乡创业的寄语。同步可借鉴柯桥区老干部局模式，举办 “五老面对面暨受资助准大学生励志访谈” 线下活动，搭建五老与青年学子直接对话平台，让物质帮扶与精神传承双向结合。

（四）拓宽素材活化与城市全媒体传播渠道，打响杭州本土红色 IP

本次实践产出两万余字口述实录、百张纪实影像，形成可长期复用的思政教学材料。杭州现有 80 余家市级关心下一代教育基地、红色纪念馆、新时代文明实践中心，具备极佳传播载体，但大学生寻访成果大多仅在校内发布，城市传播力度不足。

一方面，联动杭州融媒体、都市新闻平台、区县文旅公众号，开设 “寻访杭州五老” 系列专栏，持续刊登大学生寻访纪实、老兵口述故事；另一方面，依托杭州数字媒体优势，组织实践学生将访谈素材制作短纪录片、图文手册、线上微课，投放到各社区假日学校、校园思政课堂、红色研学基地。同时将五老素材融入中共杭州小组纪念馆、千鹤妇女精神基地、小营巷等红色阵地展陈，让青年寻访成果转化为面向全市群众的公共红色教育资源。

（五）细化人文寻访规范，构建温情暖心走访服务体系

本次实践反思中提及高龄老兵采访时长、身体适配等短板，这一点对杭州百岁、高龄参战老兵寻访极具参考价值。建议杭州关工委统一制定标准化寻访规范：提前沟通五老身体状态，拆分访谈时长、精简提问；配备青年志愿者全程陪同、备好慰问物资；同步实行影像、文字分组同步记录，减少老人重复讲述；对行动不便的五老采取上门轻量化访谈，兼顾史料采集与敬老关怀，实现有温度的红色寻访。

绍兴柯桥区本次 “寻访八位五老” 的青年实践，为全省高校开展本土银发资源挖掘提供了可复制模板。杭州作为省会城市，依托丰富红色文脉、庞大五老志愿队伍与高校资源，若落地系统化、常态化、全链条的青年寻访项目，能够进一步放大 “五老精神” 育人效能，引导在杭青年读懂家门口的红色热土，为打造 “重要窗口” 头雁城市注入青春力量。