实践团队以来华留学生为主要目标群体，结合浙外国际化优势，为当地策划特色民主文化活动，组织留学生感受全过程人民民主的生动实践，促进全过程人民民主实现国际化传播，全面提升国际传播效能。

2024年7月，杭州市余杭区小古城村

“这棵樟树很特别，是用来做什么的？”

“什么是全过程人民民主？”

……

日前，一群带着一口不太标准的普通话口音的外籍面孔出现在杭州市余杭区小古城村，这是浙江外国语学院“小古城村”实践团携手浙江国语学院和浙江大学的留学生走进小古城村，沉浸式体验政治协商文化，感知全过程人民民主独特魅力的一幕。

在小古城村，实践团参观了民主协商展示馆、远近闻名的大樟树、村民院落，近距离了解民主协商制度的运行机制，沉浸式体验“众人的事情由众人商量”这一全过程人民民主的独特魅力。

得知“樟树下议事”是小古城村构建村级事务民主协商机制的起点时，瞬间激起来自津巴布韦的苏菲对小古城村独特的民主协商方式的浓厚兴趣，她对小古城村从落后村到如今一派怡然景象的精彩蝶变感到惊奇，也惊叹于全过程人民民主的魅力。“这是一次很宝贵的学习机会，通过这次实地观察，我知道了中国人民参与民主实践的过程。这样的民主值得被更多国家了解学习。”

为进一步让留学生体验全过程人民民主，实践团队还模拟了民主协商活动。“垃圾分类实施的效果如何？”“绿色出行的推广措施有哪些？”“环境保护政策的执行力度如何？”“公众参与环境保护的途径有哪些？”“环境保护与经济发展如何平衡？”在模拟了法规表决等程序后，留学生们踊跃发言，与主持人进行交流互动。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过亲身体验与交流，实践团成员们直观地感受到民主协商制度是怎样执行的。通过模拟民主协商活动，外籍友人进一步增进了对中国全过程人民民主的了解。“这次体验，不仅是外籍友人深入了中国的机会，也是对我们大学生讲好中国故事的一次锻炼。我们希望依托自身外语优势，在讲好中国故事中展现浙外担当。”2023级英语（师范）专业邵广妍说，这次的实践让她看到了学习外语的特殊意义。

结合诸多实践体会和自身体悟，与小古城村职业经理人沟通后，针对当地基层民主实践推广不足以及民主文化多语种传播局限性等问题，为当地策划特色模拟民主文化活动并形成商业模式，以此探究全过程人民民主多语种国际传播的创新路径。方案采用当下流行的剧本杀方式，为参与者设计了多样化的角色和情节。通过扮演不同的角色，参与者能够更深入地了解民主协商的各个环节和角色定位，从而更加全面地掌握民主协商的技巧和方法。

本团队的实践计划参考景德镇构建的“三位一体”的国际传播矩阵，该矩阵通过搭建国际传播平台、组织文化交流活动、实施国际合作项目，形成了一个全方位的国际传播矩阵，有效提升了景德镇的文化影响力和国际知名度。受此启发，本团队拟搭建多语种的数字传播平台、组织策划丰富的民主文化活动、充分利用浙江外国语学院国际化优势，实施国际合作项目，构建文化品牌，形成一个全方位的国际传播策略，有效提升小古城村的文化影响力和国际知名度，让世界更好地了解和欣赏其独特的全过程人民民主文化。