今天，中国化学会公布第58届国际化学奥林匹克中国代表队选手名单，4名国家队选手中，其中1名来自浙江——杭二中学生陈郑睿哲。

杭二中历史上有6人入选过化学奥赛国家队，斩获过6枚国际化学奥赛金牌。陈郑睿哲将成为学校第7位入选化学奥赛国家队的选手。

一路走来，陈郑睿哲一直是大家眼中的“别人家的孩子”。从小学到初中，小陈的学习成绩一直在学校里名列前茅。

小伙子爱上化学是初三时，一次偶然的机会，他去听了杭二中副校长陈钧的一堂讲座，就此迷上了化学。学有余力的他，不仅开始自学高中化学知识，甚至还钻研起了大学教材。

初升高，陈郑睿哲以优异成绩被分配录取进杭二中。也是在二中校园里，小陈与他的化学启蒙人陈钧再次相遇，就此开启了化学竞赛之路。

但陈钧也认为，要从竞赛中最终脱颖而出，智商不是决定因素，逆商和情商在一定程度上更为关键。而陈郑睿哲的成长路径上，就遇到过一次不小的挫折。

高二时，小陈作为杭二中1号“种子选手”出征省赛，却意外折戟，无缘省队。“因为一路走来，他太优秀了，反而有了‘我必须成功’的心理包袱，导致在考场上心态失衡。”回来以后，陈钧给爱徒做了大量的心理疏导，调整高预期。解除了心理枷锁的陈郑睿哲，终于走回了正轨。

到了高三，陈郑睿哲心态已经磨砺得很成熟，省赛里他不是成绩最出色的那一个，以全省第10名，进入全国决赛。国决比赛中，理论答题小伙子自我感觉一般，但他及时调整心态，在实验部分精彩发挥，拿下满分。

“我永远不担心陈郑睿哲的学术水平，只要过了心态那关，他就是最棒的。”陈钧说。

近年来，在新高考背景下，竞赛的升学红利在慢慢削弱。很多家长有一个疑问，孩子进入高中后，是否有必要搞学科竞赛？

“竞赛的初衷其实是另一种方式的因材施教，主要面向中学里那些国家大纲教学已经无法‘吃饱’的资优学生，让他们能进行更高水平的学习，从而为进入大学奠定更好的基础。”陈钧以他的一位毕业生毛炜杰为例，小伙子当年进入北大，被各个系的教授“抢着要”，因为小毛参加竞赛培养了很强的实验能力以及查阅文献的能力，这对他在大学阶段的科研是很有帮助的。

“参加过竞赛的孩子，思维会更活跃，自主学习能力会更强，也会助力他飞得更远。”陈钧说，今年清华大学有10位特等奖学金学生，其中有2位来自杭二中，他们在高中阶段都曾参与过竞赛。

陈钧从事竞赛辅导约30年，在他看来竞赛并不适合每个学生，参与竞赛的学生必须具备多项特质：学有余力、有学科特长，有稳定的心理素质以及有攀登高峰的勇气。前两点很好理解，而后两点，陈钧说，搞竞赛真的不轻松，学生们几乎牺牲了所有的休息时间，而且要经历学校、省赛、全国赛等一轮轮的选拔，如果没有很好的心理素质，很难坚持下来。即便在杭二中，每年新生进来，虽然有三分之一的新生会来听竞赛的课，但半个学期后，每个竞赛学科就只留下几十个，再往后数量还会减少。

“在杭二中，我们一直遵循高考与奥赛并行，以奥赛带高考，以高考促奥赛，找准奥赛、高考、强基三者的最佳结合点。”陈钧说，如果孩子各科都很均衡，走高考路线一样能考入心仪的大学。