用小苏打、柠檬酸与水，见证 “火山” 喷发的奇妙瞬间；当柠檬酸耗尽引发“材料危机”时，想到用醋、柠檬汁等生活常见食材替代。近日周浦幼儿园的小朋友们体验了一次又一次不一样的科学探究游戏课程。

几次实验下来，孩子们发现不是所有的材料都能喷发出火焰。于是，俊俊、果果等小朋友带着疑惑，化身 “小小科学家”，细心测试、记录每种材料的酸碱值。科学探究从“看得见的喷发”延伸到“看不见的酸碱世界”。

在尝试泡腾片实验时，孩子们又产生了新的疑惑：“为什么有时候喷得高，有时候没什么反应？”原来，加水的多少及泡腾片的用量都会影响实验结果。孩子们在教师和“豆包”的帮助下，开始了解实验的“控制变量”概念，一次次的对比记录中，孩子们逐渐触摸到“变量与结果”之间那条看不见的线。

“原来做实验又好玩又能收获这么多知识！”通过一段时间的学习，孩子们开始爱上做实验。

近年来周浦幼儿园致力于“小玩家”游戏课程的开发，以培养拥有“专注、挑战、分享、喜悦”为品质的儿童，践行游戏的持续性探究理念，让幼儿在合作、讨论、实践中建构更迭经验的课程。在项目课程《西游记》“三借芭蕉扇”的情节中，火焰山的传说悄悄点燃了班级孩子们心中的好奇，于是开展了这一次丰富而有趣的探究。