通讯员 凌玲 李娟 记者 张向瑜

《教育研究》《教育发展研究》《教学月刊》《中学语文教学》《物理教师》《英语学习》……这些期刊对很多人尤其教育圈内人士来说，耳熟能详。

日前，它们都出现在了“全国第六届教育期刊改革与发展高峰论坛”，交流了各自的办刊经验。

据了解，该论坛由中国人民大学书报资料中心主办，中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社、浙江外国语学院浙江教学月刊社承办，杭州银湖书院协办。

教育部社科司出版处处长田敬诚、全国教育科学规划办公室副主任孟照海、浙江省教育厅高教处二级调研员吴振辉，以及中国教育学会、中国科学院、中国人民大学、北京大学、浙江省期刊协会、浙江教学月刊社、杭州富阳银湖书院，来自全国130多家教育期刊单位的230多名代表参会。

开幕式上，浙外副校长李安代表浙江外国语学院致欢迎辞，并简要介绍了学校和浙江教学月刊社的基本情况。他讲到，此次论坛大家围绕“科研评价改革背景下教育期刊的转型发展”主题进行广泛沟通与深入探讨，共享成果、共谋发展。

会上，中国人民大学书报资料中心为47家期刊社颁发了“人大复印报刊资料基础教育教学类重要转载来源期刊”荣誉证书。浙江教学月刊社旗下的《教学月刊•中学版》《教学月刊•小学版》再次喜获殊荣。

本次论坛旨在“两个一百年”的历史交汇点上更好地总结期刊发展经验，交流教育期刊在高质量教育体系建设中的角色担当，探寻科研评价改革背景下教育期刊的发展思路。围绕这个主题，田敬诚分析了新时代社科类学术期刊管理的趋势及措施，介绍了学术期刊该如何看待与学术评价的关系，提出了科研评价在“破五唯”以后该立什么的重大议题。孟照海从科研管理的角度分析了教育科研评价改革的难题，提出分类评价、综合评价、同行评价、多元评价、公开评价的科研评价改革思路。

编辑 杨俏颖