讲述人：郑露

地区：浙江金华 

我是一位小学语文老师，也是一个二胎妈妈，大女儿今年6岁，小女儿3岁。都说书籍是人类进步的阶梯。作为教师，我深知阅读的重要性。在女儿们很小的时候就给她们读绘本故事。

读绘本，带来美好的亲子阅读时光

每晚睡前，是我们最爱的亲子阅读时光，《幼儿画报》《东方娃娃》《365页故事》《西游记》……习惯养成类的，科普类的，情商类的，经典名著类的，人小，书倒是读了不少。有时，我加班，不能按时给她们读绘本，她们会拿着书，巴巴地守着我，等我工作结束。我不耐烦：“先让爸爸读给你们听！”她们会异口同声地说：“不要，爸爸读得不好听！”

也许是职业原因，也许是当年在中师里的基本功练得扎实，我读得的确比爸爸好听。我的女儿们从小得到的阅读熏陶要比她们的同龄人要好得多。而她们所在的幼儿园和我所在的学校都处于农村，由此及彼，我想家长们在亲子阅读方面的能力也许也存在很大的不足。我能为他们做些什么呢？

这两年，我所在的蒋堂小学重点推广“有声书房”，学生、老师、家长都可在这个平台读书，推广名篇名著，推广全民阅读。我何不用好这个平台，在给女儿们读好绘本的同时，也把好的绘本推给有需要的孩子和家庭呢？

没想到，读绘本竟如此受欢迎

怎样推广阅读更有效？我不禁想起近些年非常火爆的短视频。作为语文老师，推广阅读也是我们的使命，要把阅读更大范围地推广出去，何不用短视频的方式去做？于是，我查找各种短视频制作的APP，上网查资料，学习制作方法，找合适的配乐……没想到，做短视频需要这么繁琐的幕后工作。

作为二胎妈妈，在家里几乎没有独立的时间和空间，更别谈录音、制作视频。我只能抽节假日值班的时间来制作。一只手机、一台电脑、一本绘本，就是我全部的制作工具。第一次制作，我选了一年级的推荐绘本《爸爸，别怕》。从录音到视频制作完成，我整整花了半天时间。天啊，这也太花时间和精力了！我想，如果效果不好，不如放弃吧，我可没有这时间和精力！

第一期《郑老师读绘本》——《爸爸，别怕》正式在学校的公众号上推出了！没想到受到了家长和学生们的极大喜爱。家委群里，家长们热烈地讨论着，“读得真好！”“声音也太好听了吧。”“不同角色演绎得很到位！”“被故事里的父子情感动到了。”“被这个故事上了一课”……

第二天，班里的孩子也纷纷来汇报。“郑老师，我昨天和爸爸一起看了《郑老师读绘本》！”“昨天的是《爸爸，别怕》，我都听哭了！”……看着孩子们激动的小脸，我很欣慰，没想到，我极为平常的一次读绘本，竟是如此的受欢迎，竟在家长和孩子们心中掀起了这么大的水花！既然大家喜欢，即使再忙再难，我也要坚持把这件有意义的事情做下去！

再忙再累，我也会把它做好

于是，《郑老师读绘本》这个栏目在我们学校的公众号上有计划地上线了，每两周推一次。有名家名篇，如朱自清的《匆匆》，鲁迅先生的《少年闰土》，有歌颂伟大祖国的《我的祖国》，有关于友情的《哼，我生气了》，也有关于科学家执着追求的系列绘本故事《神奇的小草》《月亮上的环形山》等等。各种主题的绘本故事通过公众号走进各个家庭，带着家长们一起亲子共读，引领孩子们向善、向上。

如今，《郑老师读绘本》已成了我生活的一部分。选绘本，读绘本，做视频，即使工作再忙再累，我也会把它做好，因为它值得。