今天，“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色课程博览会第九会场，在杭州电子科技大学附属中学（杭州市下沙中学）（以下简称”下沙中学“）举行。

本会场为校长论坛，主题是学校多样化发展背景下特色校本课程建设暨下沙中学以“善”至善特色课程展示，采取“线上+线下”相结合的方式举办。来自全国各地的百余名专家、校长齐聚现场，围绕基础教育课程改革理念与内涵、特色校本课程规划与设计、特色校本课程实施与指导、特色校本课程评价与改进、下沙中学以“善”致善特色课程展示五个内容展开。

会议首先由下沙中学校长陈凯致辞，介绍了下沙中学的特色办学模式。学校为了充分满足学生个性化需求，开设了11个大类40多门课程供学生选择。同时，学校是浙江省唯一一所全国射箭重点学校，为国家、省、市输送了一大批品学兼优高水平的运动员，成为了浙江省乃至全国体教结合的典范。

校长智库教育研究院副院长王月代表大会对下沙中学进行授牌，同时授予该校党总书记童永圣为中小学科学教育资源协作专家委员会智库专家。

作为嘉宾，杭州市钱塘区教育局党委委员、副局长江志明指出，三年来，钱塘教育系统实施“钱塘优学”全方位综合提质三年行动计划，全力推动区域教育优质均衡发展，奋力擦亮“好学生全面成长、好教师全心育人、好学校全域遍布、好服务全程优享、好环境全息保障”教育金名片。

在专家讲座环节，北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、国家督学、中国教育发展战略学会副会长褚宏启以《教育强国建设与拔尖创新人才培养——学生创新能力的培养》为题发表演讲。褚宏启提出了两个问题，一是面向全体学生如何培养创新能力，一是针对特殊学生（神童）培养创新能力。他强调，每个孩子都拥有无限的潜力，无论是老师还是家长，都要以鼓励为主，用爱心和耐心去呵护他们的创新萌芽。

童永圣作了《播下爱（Ai）的种子：以“善”至善——以至善课程体系培育每个孩子最好成长》的主题报告。童永圣以学校发展特色为引，以“因为有你，所以有我们”“因为热爱，所以求至善”及“因为未来，所以要创新”三大主题，介绍了学校“善”的理念和建设情况，并提出给孩子更大的成长空间、更多的成长机会、更适切的成长平台，是每一位教育工作者必须努力支持与坚持的方向。

在课程展示环节，下沙中学的林静老师和陈燕飞老师以“以善至善”为主题，共同打造了“探寻下沙中学至善文化”的跨学科课程以及与新疆阿克苏、四川理塘的远程同步课堂。本节课通过说文解字·寻“善”意、历史踪迹·觅“善”迹、思政实践·谋“善”行和民族联奏·扬“善”律四个环节展开，融合思政、历史、语文、音乐、美术的内容进行教学，向学生们传达了该校“至善文化”的内涵，把“至善”的种子种进学生心里。

当天下午，与会校长、学者带来了特色校本课程建设方面的宝贵经验和精彩报告——

杭州市拱墅区总督学，杭州市卖鱼桥小学教育集团党委书记、总校长罗才军带来《成就每一个孩子的更多可能》的主题报告。

首都师范大学附属育新学校房山分校校长何娜带来《“源”文化课程体系构建与实施》的主题报告。

华东师大上饶实验中学校长，语文特级教师肖家芸带来《<中华优秀传统文化研学>校本融合课程建设实践》的主题报告。

黑龙江省鸡西市东风小学校长关邵怡带来《党建引领 创美教育向美而行——鸡西市东风小学36年美育行》的主题报告。

新疆生产建设兵团二中思政教师冯霞带来《大中小思政一体化新路径实践探索与研究》的主题报告。

甘肃省临洮县椒山初级中学副校长肖渊宏带来《提升科学教育水平，建设现代品牌学校》的主题报告。

四川省天府七中体育课程与学研中心主任、四川省体育与健康中心组成员付普强带来《以体树人，以体铸魂——十二年一贯体育课程建设与实施探索》的主题报告。

”五育融合”是新时代我国教育教学改革的重大命题，也是教育回归初心的大势所趋。无论是创新育人方式，还是发展学生核心素养，都有赖于跨学科课程融合样态。今天的校长论坛活动，有专家的高屋建瓴，有全国各地校长的案例分享，有学校的课堂实践，为探索学校多样化发展背景下特色校本课程建设提供了丰富经验，相信这样的探索，能够培养出符合新时代需求的、能更好地承担起民族复兴大任的未来人才。