9月17日晚，杭州机器人学校首批“毕业生”的毕业典礼，在城西科创大走廊具身智能未来岛举行。

今年6月，由杭州城西科创大走廊与浙大机器人研究院联袂打造的具身智能未来岛揭牌启幕，机器人学校同步开学。经过两个多月的系统化培训，来自文娱、工业等场景的首批4名机器人学生正式毕业，走向工作岗位，在实际应用场景中历练本领，集中展现杭州机器人学校的培养成效。

经过两个多月的系统化学习与实战训练，杭州机器人学校的首批4名机器人学生完成全流程培育认证，迎来属于它们的毕业时刻。

毕业典礼上，2台导览机器人、1台巡检机器人、1台钢琴机器人依次登台，展示各自在校“学习生涯”中习得的技能。钢琴机器人以5首歌曲串烧率先亮相，展现人形机器人前沿技术与表演融合的魅力；2台导览机器人分别进行自我介绍、讲解与问答展示；巡检机器人随后登台，完成30秒走秀与巡检能力演示。

最庄重的环节是“毕业赋码”。所有毕业生列队完毕后，杭州机器人学校校长陈殿生逐一为毕业生“赋码”，正式授予毕业生身份。这串编码由英文字母和数字组成，如“WJ04260000L3”，对应“学校固定前缀+专业方向码+毕业年份码+毕业生顺序码+技能等级码”的组合式结构，实行一机一码、可读可溯。

编码覆盖技校、体校、卫校、艺校等培养类别，关联培养档案、考核记录与等级认证，由学校教务管理部门统一编制分配，为毕业生能力认证、岗位部署和全周期管理提供标准化身份标识。

“‘赋码’是学校对机器人产品熟化能力的一次正式认证，也是它们从课堂走向产业场景的‘身份证’。”陈殿生对机器人毕业生赋予殷切期待，“希望它们能在真实岗位上稳定运行、持续迭代，真正成为产业用得上的好产品。”

机器人学校首届共有30台机器人入学，目前4台顺利毕业，其他“同门”目前情况如何？什么时候能走出校门？

“部分机器人入学体检后，若软硬件达不到培养条件，就退回迭代升级；还有不少仍在培养中，部分复杂任务的培养周期可达一年甚至更久。”杭州机器人学校校长助理郑涛说，机器人培养没有捷径，“不同的机器人培养目标不同，课程设置也不一样。比如导览机器人侧重多模态交互、识别、定位导航、路径规划；巡检机器人主攻工业场景，检测设备‘跑冒滴漏’隐患。”

浙大机器人研究院场景与智能体所负责人赵晗，主要负责工业场景机器人的智能化升级，他做了一个通俗类比：“机器人本体就像配齐元器件的手机硬件，但缺少操作系统和应用App。”在机器人导入底层操作系统的基础上，团队结合真实产业订单，开发对应场景的功能App。

机器人毕业考核，则依托四维五级评价体系，从感知、认知、决策、执行四个维度，划分L1至L5五个智能等级，L1基本依靠人为遥控，L5是最高等级，可以实现完全自主。

不过机器人最终能否从学校顺利毕业，还是以结果为导向。“就拿我们工业机器人来说，只要可以自主决策作业，作业水平达到甚至超过人工，就可以毕业。”赵晗说。

毕业，意味着从“课堂”走向“职场”。在毕业典礼上，中国历代绘画大系典藏馆代表宣布，正式聘用“WJ04260001L3”号导览机器人，为其起名“小典”，并授予工作牌。

与此同时，“WJ04260000L3”号导览机器人将在杭州机器人学校上岗，开展讲解服务工作；“WJ01260000L4”号巡检机器人将去往天津雀巢生产车间，执行巡检任务；“WJ04260002L2”号钢琴机器人将“出海”前往韩国，服务于文娱表演工作。

作为“WJ01260000L4”号巡检机器人“旗晟”的家长，杭州旗晟无际科技有限公司创始人靳兴来介绍，在雀巢威化饼干生产车间内，多条产线和设备纵横布局，“旗晟”搭载了自研AI巡检算法与高精度感知模块，具备自主巡检能力，能够近距离对消防安防设备、仪器仪表等进行可视化巡检，降低人员现场作业风险，助力生产车间升级。

“看到它从实验室走向真实场景，既欣慰又忐忑。希望它可以持续稳定运行，真正帮企业解决实际问题。”靳兴来说。

未来，杭州机器人学校将继续携手各方，推出更多机器人产品走向产线、走向市场，发挥平台赋能作用，为浙江乃至全国具身智能产业发展注入新的活力和想象空间，并提供切实可行的样板。