主持人：实习生 罗舒丹

记者 方秀芬

在伞面绘画环节，四人分别进行自由创作绘画和图案色彩填充，在自由创作的伞面上组员融入了一些潮流元素；在伞骨穿花线环节，三人配合进行穿线工作，最终出现了花线的雏形。

近日，浙江外国语学院赴杭州市调研优秀非遗绸伞与油纸伞文化成果及其所含工匠精神小分队八名成员从文化底蕴丰富的杭州入手，深入探索西湖绸伞文化与余杭油纸伞文化，对话非遗传承人，探寻其所蕴含的工匠精神。 

7月2日，油纸伞小分队四名成员一同前往余杭纸伞瓶窑馆。在纸伞馆负责人汤薇的带领下，团队成员近距离观察了陈列区的油纸伞，通过展览馆墙壁的介绍图以及投屏播放的视频了解了油纸伞的制作过程和历史渊源。

 余杭油纸伞第三代传承人刘伟学老师大家分享了自己选择非遗传承的初心、遇到的困境及油纸伞的特点与前景。随后，刘老师不仅带领团队成员参观纸伞馆的各个部分，介绍了油纸伞的材料和结构选材上的考究之处，还安排了油纸伞制作环节让同学们真切感受到了源远流长、与时俱进的工匠精神。

当年，刘老师选择回到余杭，走进竹林，从爷爷那儿学习制伞工艺，日复一日、年复一年积累经验，并且不断融入新时代的元素。这样的匠心传承不单单是耳濡目染下催生的情愫，还是敢于砥砺前行时肩负的责任。“新时代的工匠精神，不光是怀揣的信仰，还有在精益求精、一丝不苟前行中的衍生与创新。”团队成员何陈菲说。 

7月7日，绸伞小分队前往宋志明西湖绸伞工作室，探索以“撑开一把伞，收拢一节竹”为特点的西湖绸伞的奥秘。宋志明老师介绍了西湖竹骨绸伞与其他伞制作工艺最大的不同在于伞面采用了薄如蝉翼的丝绸面料，轻薄的伞面使其撑开时宛如花瓣绽放，轻巧柔美；竹骨的选用又使伞体坚挺，使其不易受损，是由独特的江南淡竹制作而成，整体现实出刚柔并济的特点。

在宋老师的指导下，小队队员体验了绸伞伞面上胶的制作环节，看似简单的刷胶，实则十分考验上胶者的专业技巧。一把小小的刷子沾上白胶，刷快了，则有刷不匀的担忧；刷慢了，还没等最后一根篾黄刷上胶，前面的胶大半都已干，只能重头再刷。队员们感叹道：“单是这小小的一个步骤，要求就颇为严格，更何况整体制作所需要的十八道大工序。” 

“作为工匠，首先最起码的，便是坚持，专一地对待自己的工作；其次，也需要不断地创新，在不改变传统特色的基础上，引入现代的元素。”宋志明老师这种“创新的想法”与油纸伞传承人刘伟老师不谋而合。他在运用纸伞技艺衍生出扇、灯罩等其他产品时便说：“当非物质文化遗产想要在现代社会重焕光辉，便必须进行创新，融入现代元素”。

“参观与体验纸伞制作是非常新奇的体验，最难以忘怀的不是纸伞本身，而是运用纸伞技艺衍生出的其他产品。”团队成员瞿语轩表示，为何中华文化能以铿锵有力的“博大精深，源远流长”概括，因为文化传承人的坚守。他们眼中的传承与坚守并非一成不变，而是与时俱进的。比起手艺人，他们其实更像“守”艺人，藏在手艺背后默默地、一代代地将其传承下去。这份坚守或源于对手艺的热爱，或迫于家族的传承，但终究是坚守下来了，才守住这份源，使其能够在几百年几千年后的今天依然焕发光彩，为现代其他手艺注入新的活力。

通过对这两位传承人的采访以及亲身体验，浙江外国语实践小分队更加深刻地感受到其“匠心”之独具。“工匠精神”摒弃世俗之杂念，以“坚守”与“初心”之璞玉为基，敢以创新雕琢，勇立时代潮头，值得所有人学习。

编辑 邹倩慧